La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Dulce Martínez
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
PDA: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La exploración de materiales y manifestaciones de la naturaleza".
- Conversación sobre la importancia de la exploración y la curiosidad.
- Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué materiales y manifestaciones de la naturaleza conocen?
- Observación y exploración de diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza presentes en el aula.
- Registro de observaciones y características de los materiales.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad de discriminación: Se presentan diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza y se pide a los alumnos que los clasifiquen de acuerdo a sus características.
- Actividad de comparación: Se presentan dos materiales diferentes y se pide a los alumnos que comparen sus propiedades.
- Actividad de establecer relaciones: Se presentan diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza y se pide a los alumnos que establezcan relaciones entre ellos (por ejemplo, el agua y la lluvia).
Sesión 3:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad de imaginación: Se presenta una situación hipotética (por ejemplo, construir una casa en