Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Nombre de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Tiempo estimado: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Obtener la edad promedio de los estudiantes y cuánto varía su altura en los estudiantes de telesecundaria.

Objetivo PDA: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Fase 1 - Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivar a los estudiantes planteando el problema interdisciplinario: Obtener la edad promedio de los estudiantes y cuánto varía su altura en los estudiantes de telesecundaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la tendencia central y la dispersión en un conjunto de datos.


• Presentar los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.

Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de recolectar datos sobre la edad y altura de los estudiantes en la escuela.


• Proporcionar a cada grupo una hoja de trabajo con preguntas relacionadas con los conceptos de tendencia central y dispersión.


• Los estudiantes deben calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media de los datos recolectados.


• Los grupos deben comparar los resultados entre sí y discutir las diferencias y similitudes encontradas.


• Facilitar la discusión en plenaria para compartir los resultados y las conclusiones obtenidas.

Fase 3 - Cierre (10 minutos)