Introducción al tema y análisis crítico del fin del porfiriato

Maria del Carmen Perez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: "La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia"


Grado: 6º de primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis crítico del fin del porfiriato



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver: ¿Qué derechos se incluyeron en la Constitución de 1917 del siglo XIX y XX?

  • Actividad para despertar el interés: Proyección de imágenes relacionadas con el tema y preguntas de reflexión (5 minutos)

  • Exposición magistral sobre el fin del porfiriato y la situación política y social de México en ese momento (15 minutos)

  • Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos para analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno durante el porfiriato y las razones que llevaron a su fin (15 minutos)

  • Puesta en común y discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas (10 minutos)


Sesión 2: La Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917



  • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase (5 minutos)

  • Actividad individual: Los alumnos investigan en grupos