Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la clase y el objetivo de la misma.


• Realizar una actividad inicial donde los alumnos respondan a la pregunta: ¿Qué saben sobre el teorema de Pitágoras?


• Luego, en grupos de trabajo, los alumnos compartirán sus respuestas y discutirán sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar una situación problemática donde se aplique el teorema de Pitágoras, como por ejemplo, la construcción de un puente o la medición de la altura de un edificio.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, analicen la situación y formulen preguntas que les permitan resolver el problema.


• Proporcionarles herramientas y recursos necesarios para que puedan investigar y explorar diferentes estrategias para resolver el problema.


• Brindar apoyo y guía a los grupos durante su proceso de indagación.


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Cierre:

• Reunir a toda la clase y pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y soluciones al problema planteado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Resumir los principales conceptos y procedimientos relacionados con el teorema de Pitágoras.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos apliquen el teorema de Pitágoras en situaciones diferentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Realizar