Introducción al tema del volumen

Maria del Carmen Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del volumen (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y explorar las características del volumen a través de la creación de esculturas utilizando diferentes materiales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una introducción sobre el tema del volumen, explicando que es una medida tridimensional que se refiere al espacio ocupado por un objeto.



  2. Realizar una actividad de exploración artística en la que los alumnos, por parejas, deberán crear esculturas utilizando diferentes materiales como plastilina, papel, cartón, etc. Mientras los alumnos realizan la actividad, el profesor fomentará la observación y la reflexión sobre las características del volumen en cada escultura creada.



  3. Después de finalizada la actividad, se hará una exposición de las esculturas creadas por los alumnos. Cada pareja deberá explicar cómo utilizaron los materiales para crear volúmenes y qué características identifican en su escultura.



  4. Para cerrar la sesión, se realizará una reflexión grupal sobre las características del volumen identificadas en las esculturas y se hará una conexión con el tema de la clase, el cual es la noción de volumen en cuerpos y prismas rectos rectangulares.




Sesión 2: Perímetro y área (Pensamiento crítico)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de calcular el perímetro y el área de figuras planas, relacionándolo con el concepto de volumen.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase recordando la definición de perímetro y área de figuras planas, y cómo se calculan. Ejemplificar con diferentes figuras y realizar ejercicios de cálculo en conjunto con los alumnos