Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Motivación: Proyectar un video breve que muestre diferentes tipos de discriminación y sus consecuencias.


• Actividad de reflexión inicial: Los alumnos escriben en una hoja de papel una situación en la que hayan presenciado o experimentado discriminación.

Desarrollo:

• Exposición del profesor: Explicación de los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Análisis de casos históricos: Los alumnos, en grupos pequeños, investigan sobre casos históricos de discriminación y presentan sus hallazgos al resto de la clase.


• Debate en grupo: Se promueve un debate sobre las causas de la discriminación y la relación con las consecuencias.

Cierre:

• Actividad individual: Los alumnos responden en una hoja de papel la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las causas históricas del racismo y la xenofobia y cómo se relacionan con sus consecuencias?


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus respuestas y se retroalimentan en grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: El profesor recapitula los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos, en grupos