Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Explorar y combinar sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modificar las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación inicial con los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a jugar con las palabras y los sonidos para crear poemas, canciones y juegos de palabras".

2. Desarrollo (30 minutos)

• Lectura compartida de un poema o canción corta, por ejemplo, "El gato bandido".


• Conversación sobre el poema o canción: ¿Qué les pareció? ¿Qué palabras les llamaron la atención? ¿Qué sonidos les gustaron más?


• Explicación del juego de palabras: "Palabras que se parecen pero tienen diferentes significados" (ejemplo: "flor" y "flotar").


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y crearán juegos de palabras con palabras que se parecen pero tienen diferentes significados.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá su juego de palabras con el resto del grupo.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de jugar con las palabras y los sonidos.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa una canción, cuento o poema de su interés y pensar en cómo podrían modificar alguna parte de su letra o palabras para crear algo nuevo.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del grado de participación y colaboración de los alumnos durante la actividad de creación de juegos de palabras.

Sesión 2:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Explorar y combinar sonidos y palabras para jugar con su acomodo