Mensajes para promover una vida saludable en la comunidad

Belinda Sanchez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Mensajes para promover una vida saludable en la comunidad


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema del desinterés de la comunidad en tener una vida saludable.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y verificación de la asistencia.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  3. Realización de una breve lluvia de ideas sobre las formas en que los mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación pueden promover una vida saludable.

  4. Presentación del problema del desinterés de la comunidad en tener una vida saludable y su importancia en la salud y bienestar de todos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de cómo se pueden utilizar los medios comunitarios o masivos de comunicación para promover una vida saludable.

  2. Realización de una actividad de análisis de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre la efectividad de estos mensajes y las posibles mejoras que podrían realizarse.

  4. Presentación de ideas y conclusiones de cada grupo al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Explicación de cómo elaborar un mensaje impreso utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable.

  2. Asignación de la tarea de elaborar un mensaje impreso que promueva una vida saludable