Introducción al proyecto y análisis de mensajes en medios de comunicación

Jannethe Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Mensajes para promover una vida saludable" utilizando la metodología de Proyecto comunitario:


Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Problemática a atender: Despertar en los alumnos el interés por conocer y adquirir buenos hábitos de higiene personal, así como la importancia de una vida saludable.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al proyecto y análisis de mensajes en medios de comunicación



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre mensajes publicitarios que promueven una vida saludable.

  • Analizar ejemplos de mensajes promocionales en medios comunitarios o masivos y reflexionar sobre su efectividad.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Identificación de los buenos hábitos de higiene personal



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los buenos hábitos de higiene personal.

  • Recopilar información y ejemplos de buenos hábitos de higiene personal utilizando diferentes fuentes.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos hábitos para una vida saludable.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Creación de narrativas audiovisuales



  • Explicar a los alumnos el concepto de narrativa audiovisual y su importancia para transmitir mensajes.

  • Formar equipos y asignarles la tarea de crear una narrativa audiovisual sobre los buenos hábitos de higiene personal.

  • Establecer criterios para evaluar las narrativas.


Sesión 4 - Duración: 45 minutos
Tema: Producción y edición de las narrativas



  • Brin