Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Nivel: 3º de Primaria

PDA: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el concepto de rima y aliteración en poemas, canciones y juegos de palabras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.
   
   
   • Generar una conversación sobre qué saben acerca de los poemas, las canciones y los juegos de palabras.
   
   
   • Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras populares y reconocidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la definición de rima y aliteración.
   
   
   • Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración.
   
   
   • Analizar en conjunto cómo se utilizan estos elementos para crear ritmo y musicalidad en las palabras.
   
   
   • Realizar una actividad en grupo donde los estudiantes identifiquen la rima y la aliteración en los ejemplos presentados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Plantear preguntas de cierre para que los estudiantes puedan expresar sus opiniones e ideas sobre el tema.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los estudiantes que busquen poemas, canciones o juegos de palabras que contengan rima y aliteración para compartir en clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Aplicar el conocimiento sobre rima y aliteración en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase