Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

VICTOR MANUEL PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Describir los alimentos y bebidas saludables que se consumen en casa, escuela y comunidad, y cómo estos, junto con la práctica de actividad física, ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Problema a atender: Mala alimentación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia para la salud.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante consumir alimentos saludables y practicar actividad física?

  • Motivación: Video o imágenes que muestren los efectos de la mala alimentación.


Sesión 2: Indagación sobre alimentos saludables (15 minutos)



  • Actividad de observación: Los alumnos deben traer un alimento saludable que consuman en casa y describirlo.

  • Discusión en grupo sobre los diferentes alimentos saludables.

  • Registro de los alimentos mencionados en una lista en el pizarrón.


Sesión 3: Indagación sobre agua potable (15 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos deben investigar sobre los beneficios del consumo de agua simple potable.

  • Exposición de los resultados de la investigación.

  • Discusión en grupo sobre la importancia del agua para el cuerpo.


Sesión 4: Indagación sobre actividad física (15 minutos)



  • Actividad de movimiento: Realizar ejercicios sencillos en el salón de clases.

  • Reflexión sobre cómo se sintieron después de hacer actividad físi