Exploración y análisis de mitos sobre los eclipses solares

Rojas Cahuanci Cristal
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y análisis de mitos sobre los eclipses solares


Objetivo:



  • Los estudiantes serán capaces de identificar y analizar mitos sobre los eclipses solares presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: los mitos sobre los eclipses solares.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre este tema.

    • Introducir la importancia de explorar las narrativas presentes en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar diferentes mitos sobre los eclipses solares, ya sea a través de ejemplos en papel o proyectándolos en el aula (puede ser imágenes, textos, videos, etc.).

    • Pedir a los estudiantes que elijan un mito y lo analicen en parejas o pequeños grupos.

    • Proporcionar una guía de preguntas para ayudar a los estudiantes a analizar los mitos, como: ¿Qué sucede en el mito? ¿Cuáles son los personajes principales? ¿Qué recursos literarios se utilizan en el mito? ¿Qué creencias o valores se reflejan en el mito?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de los mitos en la comunidad y cómo influyen en la forma en que se percibe y se explica el mundo.




Sesión 2: Creación de narrativas a partir de mitos sobre eclipses solares


Objetivo:



  • Los estudiantes combinarán secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos para representar narrativas basadas en mitos sobre los eclipses solares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los estudiantes los mitos sobre los eclipses solares que analizaron en la sesión