Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Alejandra Rodriguez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del tema y sus objetivos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué ocurrieron los movimientos de independencia y revolución en México?

  • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los equipos investigarán en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas las causas del movimiento de independencia.

  • Recolección de información: Los equipos deberán recopilar la información encontrada en un documento colaborativo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación: Los equipos investigarán en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas las causas de la injusticia social en México durante los siglos XIX y XX.

  • Recolección de información: Los equipos deberán recopilar la información encontrada en un documento colaborativo.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Investigación: Los equipos investigarán en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

  • Recolección de información: L