Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los niños no saben cómo hablar con las personas o cómo tratarlos, no saben que las personas son diferentes.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una canción o poema relacionado con la diversidad y la importancia de interactuar con personas diferentes.


• Dinámica de grupo: Juego de roles donde los niños representarán diferentes personajes y situaciones de interacción social.


• Actividad principal: Realización de un mural colectivo en el que los niños pegarán imágenes que representen diferentes personas y contextos, fomentando la diversidad.


• Actividad de cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Dinámica de grupo: Juego de asociación, donde los niños deberán emparejar diferentes situaciones de interacción social con las actitudes prosociales correspondientes.


• Actividad principal: Elaboración de tarjetas con preguntas y respuestas relacionadas con la diversidad y las interacciones sociales, para luego practicarlas en parejas.


• Actividad de cierre: Discusión en grupo sobre las situaciones de intera