Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se integrarán conceptos de Historia, Derecho, Ética y Filosofía.

Problemática a abordar: Los alumnos no asumen una postura ética ante los movimientos políticos y sociales que originaron los Derechos Humanos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


2. Mapa conceptual sobre la influencia de los movimientos sociales y políticos en la actualidad.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Introducción al problema: Se discutirá en grupo la problemática de los alumnos no asumiendo una postura ética ante estos movimientos.

Desarrollo:

• Explicación teórica: El docente brindará información sobre los principales movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Análisis de casos: Se presentarán casos reales de movimientos sociales y políticos y se discutirán en grupo las implicaciones éticas de cada uno.


• Debate: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un movimiento específico para que investiguen y debatan s