Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Rebeca Justo- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
- Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos requieren oportunidades intencionadas y espontáneas que los reten a usar los lenguajes en los que integren más de 1 en situaciones.
Enfoque de inclusión: Considerar las características individuales y necesidades de todos los alumnos, adaptando las actividades y materiales según corresponda.
Enfoque de interculturalidad crítica: Promover el respeto y valoración de la diversidad cultural, fomentando la participación activa de todos los alumnos y el reconocimiento de las diferentes formas de expresión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación gráfica que conocen.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios (cartas, tarjetas, dibujos, etc.).
- Pedir a los alumnos que traigan una foto de un objeto o lugar que les guste y que sea importante para ellos.
- Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que dibujen y escriban una tarjeta de presentación usand