La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Clase de Historia: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Proyecto de vida

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que las sociedades asignan a las personas según su edad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado a lo largo del tiempo las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y buscarán información sobre las ideas y concepciones históricas sobre las juventudes e infancias en diferentes culturas y épocas.


• Análisis de la información: Los grupos compartirán sus investigaciones y realizarán un análisis comparativo de las características y tareas asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.


• Discusión en plenaria: Se realizará una discusión en plenaria sobre las principales conclusiones obtenidas y se enfatizará en los cambios y permanencias encontrados.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes realizarán una reflexión escrita sobre cómo influyen las ideas históricas sobre las juventudes e infancias en su propia vida.


• Compartir reflexiones: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones y se generará un debate sobre la influencia de estas ideas en el proyecto de vida de cada uno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitu