Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Algunos alumnos son generadores de burlas o algún tipo de agresión a sus compañeros.

Sesión 1: Introducción al tema y definición del problema.

• Presentación de la temática de los derechos de niñas y niños.


• Explicación de la problemática de las burlas y agresiones entre compañeros.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.

Sesión 2: Conocimiento de los derechos de niñas y niños.

• Investigación de los derechos de niñas y niños por parte de los alumnos.


• Creación de murales o presentaciones visuales sobre los derechos encontrados.


• Exposición de los murales o presentaciones para compartir el conocimiento adquirido.

Sesión 3: Reflexión sobre los derechos y la convivencia pacífica.

• Realización de actividades de reflexión individual sobre la importancia de los derechos y la convivencia pacífica.


• Discusión en grupos pequeños para compartir opiniones y experiencias.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones alcanzadas.

Sesión 4: Elaboración de acuerdos de convivencia.

• Discusión en grupo sobre los problemas de convivencia y posibles soluciones.


• Creación de una lista de acuerdos de convivencia que favorezcan la igualdad y la inclusión.


• Ensanche de los acuerdos y presentación de los mismos en forma de cartel o carta.

Sesión 5: Evaluación y