La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Víctor manuel Campos- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 3º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la creación de productos artesanales de la región de Tepezalá, Aguascalientes.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema de la diversidad de lenguas y su importancia cultural. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y el país.
Desarrollo: Realizar una actividad de reconocimiento de variantes lingüísticas mediante la lectura de textos cortos en distintos dialectos o acentos del español. Los alumnos deberán identificar las diferencias y similitudes entre ellos.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural. Asignar una tarea investigativa para la próxima sesión: investigar sobre las lenguas indígenas presentes en México.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la tarea asignada. Compartir los resultados y realizar una breve exposición sobre las lenguas indígenas encontradas.
Desarrollo: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos deberán inventar una historia en la que se utilicen palabras o frases en una lengua indígena. Fomentar la creatividad y la inclusión de elementos propios de la cultura de Tepezalá en la narración.
Cierre: Compartir y leer en voz alta las historias creadas por los alum