Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Propiciar que el estudiantado proponga reestructurar diversos juegos con el fin de incrementar su disfrute y efectividad.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Donde los alumnos valoran las estrategias de juego utilizadas y proponen mejoras.

   
   



2. Observación directa: El docente observará las interacciones de los alumnos durante los juegos y evaluará su creatividad y pensamiento estratégico.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de la importancia de valorar las estrategias de juego y de reestructurarlas para incrementar su efectividad.


• Presentación de la problemática a atender: Propiciar la reestructuración de juegos para incrementar su disfrute y efectividad.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Actividad de investigación: Cada grupo debe investigar sobre un juego tradicional y analizar las estrategias utilizadas.


• Elaboración de una lista de estrategias utilizadas en el juego.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las estrategias encontradas por cada grupo.


• Reflexión y comentarios sobre la importancia de las estrategias en el juego.


• Asignación de tareas