Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

Jaime Nahuat
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


Objetivo (PDA): Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas) para valorar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de conocer y practicar deportes individuales y colectivos, valorando su importancia como fuente de aprendizaje e interacción social.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento físico para preparar a los alumnos.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de la toma de decisiones en los juegos y deportes.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1: Introducción a los juegos de estrategia (ajedrez, damas, etc.). Los alumnos jugarán en parejas o grupos pequeños y analizarán las decisiones tomadas durante el juego. Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la estrategia.

    • Sesión 2: Juegos deportivos colectivos. Los alumnos participarán en partidos de fútbol o baloncesto y se les pedirá que tomen decisiones en situaciones ofensivas y defensivas. Se realizará una puesta en común al final del juego para valorar la efectividad de las decisiones tomadas.

    • Sesión 3: Juegos deportivos individuales. Los alumnos practicarán deportes individuales como el atletismo, la natación o el tenis, y se les pedirá que tomen decisiones estratégicas durante la práctica. Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la toma de decisiones en deportes individuales.

    • Sesión 4: Juego de roles