Introducción a la multiplicación y división

Mariana González
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es multiplicación y división.

  • Hacer una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente el concepto de multiplicación y división, haciendo énfasis en su relación como operaciones inversas.

  • Realizar ejemplos en el pizarrón para que los alumnos comprendan cómo se relacionan ambas operaciones.

  • Pedir a los alumnos que realicen ejercicios en sus cuadernos donde apliquen la multiplicación y división para resolver situaciones problemáticas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Hacer una ronda de preguntas a los alumnos para verificar su comprensión del tema.

  • Pedir a algunos alumnos que compartan las soluciones de los ejercicios realizados.


Sesión 2:
Tema: La multiplicación como ayuda para resolver divisiones


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar la multiplicación como una estrategia para resolver divisiones.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se relacionan la multiplicación y división.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos que la multiplicación puede ser utilizada como una ayuda para resolver divisiones, especialmente cuando se trata de situaciones de reparto y agrupamiento.

  • Realizar ejemplos en el pizarrón donde se utilice la multiplicación como estrategia para resol