Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Objetivo: Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las noticias y de cómo pueden afectar a la escuela y la comunidad.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre algún acontecimiento reciente que haya afectado a la escuela o la comunidad. Pueden utilizar libros, periódicos o internet para recopilar información.


• Cierre: Cada grupo comparte con el resto de la clase la información que encontraron y se inicia una discusión sobre la importancia de estar informados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reelaboración de la información: Los alumnos, en grupos, deben seleccionar una noticia relevante y realizar un reporte de noticias utilizando los criterios de qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué.


• Actividad de pensamiento crítico: Cada grupo debe incluir en su reporte una sección de opinión personal sobre el hecho y argumentar su postura.


• Cierre: Los grupos presentan sus reportes y se inicia una discusión sobre las diferentes opiniones y perspectivas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Difusión de las notas informativas: Los alumnos, en grupos, preparan una presentación oral de sus reportes de noticias, incluyendo gráficos, imágenes o vídeos para apoyar su información.


• Actividad de pensamiento crítico: Cada grupo debe presentar también su opin