Formación de mezclas y sus propiedades

Yajaira Muñoz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formación de mezclas y sus propiedades


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de mezclas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una introducción llamativa al tema de las mezclas, utilizando imágenes o videos que muestren diferentes ejemplos de mezclas en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema: ¿Qué es una mezcla y cómo se forman? ¿Qué propiedades tienen las mezclas?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de exploración de mezclas con los siguientes materiales: agua y arena.

  • Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles los materiales.

  • Pedirles que mezclen el agua y la arena en diferentes proporciones y observen las propiedades de las mezclas obtenidas (textura, color, consistencia, etc.).

  • Fomentar la experimentación y el registro de observaciones en sus cuadernos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las observaciones de las mezclas realizadas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre las propiedades de las mezclas y cómo se forman, resaltando la importancia de las diferentes proporciones de los materiales.


Sesión 2: Exploración de mezclas adicionales



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Experimentar con mezclas de agua y aceite, semillas y clips.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las mezclas y sus propiedades.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad similar a la sesión anterior, pero utilizando diferentes materiales: agua y aceite, semillas y clips.

  • Dividir a los alumnos en parejas