Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas) para valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Problema interdisciplinar a atender: Resolver problemas motrices en situaciones adversas en las confrontaciones deportivas escolares, respetando el juego limpio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas generadoras sobre situaciones de juego y toma de decisiones.


• Explicación de la importancia de la estrategia y creatividad en el juego.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.


• División de la clase en equipos y asignación de un juego deportivo.


• Explicación de las reglas del juego y ejemplos de situaciones de toma de decisiones.


• Práctica del juego en equipos, incentivando la toma de decisiones individuales y colectivas.

Cierre:

• Reflexión en equipos sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo podrían mejorarse.


• Tarea: Investigar sobre estrategias utilizadas en juegos deportivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y preguntas sobre las investigaciones realizadas.


• Presentación de diferentes estrategias utilizadas en juegos deportivos.


• Discusión sobre la importancia del pensamiento lúdico en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Ejercicios de ca