Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: Primaria 3º

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Improvisa con el uso del cuerpo y la voz algunas situaciones significativas, identificadas en distintas narraciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes no saben usar su cuerpo y su voz para expresarse.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 min)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la lectura dramatizada y representación teatral.
   
   
   • Explicar la importancia de utilizar el cuerpo y la voz para expresarse.
   
   
   • Plantear el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 min)

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de calentamiento corporal y vocal (estiramientos, respiración, vocalización).
   
   
   • Fomentar la expresión y el juego dramático a través de actividades como la mímica o la improvisación de emociones.
   
   
   
   



3. Lectura dramatizada (20 min)

   
   
   
   
   • Seleccionar un cuento corto para realizar una lectura en voz alta y dramatizada.
   
   
   • Pedir a los alumnos que se organicen en grupos para representar una escena del cuento.
   
   
   • Guiar a los grupos en la puesta en escena, asegurándose de que utilicen el cuerpo y la voz de manera adecuada.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 min)

   
   
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Hacer preguntas sobre la importancia de utilizar el cuerpo y la voz en la representación teatral.
   
   
   
   



2. Juegos de expresión corporal y vocal (20 min)

   
   
   
   
   • Realizar juegos donde los alumnos practiquen la expresión corporal y vocal.
   
   
   • Por ejemplo, el juego del espejo: un alumno imita los gestos y movimientos de otro alumno, qu