Lectura dramatizada y representación teatral

Litzy Yareli Andrade
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Transforma objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes, al realizar una lectura dramatizada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes identificarán y explorarán diferentes objetos y recursos que pueden ser utilizados en la representación de personajes en una lectura dramatizada.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Invitar a los estudiantes a imaginar que son actores y actrices de teatro, y que van a aprender a utilizar diferentes objetos y recursos en la representación de personajes.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes en qué consiste la lectura dramatizada y la representación teatral, haciendo énfasis en la importancia de los recursos utilizados.

    • Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los objetos y recursos que los estudiantes conocen que se pueden utilizar en una representación teatral.

    • Exploración de recursos: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes objetos y recursos (ropa, sombreros, pañuelos, muñecos, etc.). Cada grupo deberá explorar los recursos y pensar en cómo podrían utilizarlos en una representación teatral.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y explicará cómo utilizarían los recursos en una representación teatral.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los estudiantes qué han aprendido en la sesión y cómo se sienten al respecto.




Sesión 2: Creación de personajes (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes crearán personajes para una lectura dramatizada utilizando los objetos y recursos explorados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordat