Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes no conocen los textos dramáticos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es una lectura dramatizada y una representación teatral. Mostrar ejemplos de textos dramáticos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el teatro y los textos dramáticos.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación activa de los estudiantes para identificar las características de los textos dramáticos.

Sesión 2:

• Presentación de un texto dramático corto: Leer en voz alta un texto dramático y destacar las características a medida que se va leyendo.


• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes textos dramáticos para que los analicen y destaquen las características encontradas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto dramático. Los grupos deberán practicar la lectura dramatizada y la representación teatral del texto asignado.


• Ensayo y retroalimentación: Los grupos ensayan su representación y reciben retroalimentación del profesor y de sus compañeros para mejorar su actuación.

Sesión 4:

• Puesta en escena