Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Jacqueline Antonio
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Objetivo: Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: Los productos que utilizan en su vida cotidiana sobre los ácidos-bases.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del problema interdisciplinar y motivación de los alumnos para investigar sobre los productos que utilizan en su vida cotidiana relacionados con ácidos y bases.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los productos que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.


Fase de desarrollo:



  • Introducción al tema de las propiedades de ácidos y bases.

  • Explicación del modelo de Arrhenius para entender las reacciones de neutralización.

  • Realización de experimentos sencillos para identificar ácidos y bases en productos cotidianos.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre los experimentos realizados y los resultados obtenidos.

  • Elaboración de conclusiones sobre las propiedades de ácidos y bases.

  • Tarea: Investigar productos cotidianos que sean ácidos y bases y traer ejemplos para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los productos cotidianos que los alumnos investigaron.

  • Puesta en común de los ejemplos encontrados y discusión sobre los mismos.


Fase de desarrollo:



  • Profundización en el tema de las reacciones de neutralización.

  • Realización de eje