Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de imágenes de objetos cotidianos y preguntas que generen reflexión sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad principal: Observación y manipulación de objetos de diferentes tamaños y pesos para que los alumnos puedan establecer relaciones entre las magnitudes. Se les pedirá que los clasifiquen según su longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las ideas y conceptos que los alumnos han identificado durante la actividad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordatorio de la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos de situaciones cotidianas.


• Actividad principal: Juego de medición con unidades no convencionales, como sus manos, pies, lápices, etc. Los alumnos deberán medir diferentes objetos y áreas del aula utilizando estas unidades y explicar por qué consideran que son apropiadas.


• Cierre: Conversación grupal sobre las diferentes unidades utilizadas y las razones por las que consideraron que eran adecuadas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Reflexión sobre la importancia de la medición en la vida diaria a través de preguntas y ejemplos.


• Actividad principal: Observación y análisis de situaciones cotidianas en las que se requiere medir, como la preparación de alimentos, el tiempo de espera en una fila, etc. Los