Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

fernanda ramos
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "No reconocen el cuidado del medio ambiente".

  • Discusión en grupo sobre qué entienden por cuidado del medio ambiente y por qué es importante.

  • Actividad individual: Dibujo de su entorno natural y los elementos que lo componen.

  • Puesta en común de los dibujos y comentarios sobre las similitudes y diferencias.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Elaboración de una lista de acciones que pueden realizar en su entorno.


Sesión 3:



  • Visita al jardín de la escuela: Los alumnos observarán y explorarán el entorno natural de la escuela.

  • Identificación de plantas y animales presentes en el jardín.

  • Registro de lo percibido a través de dibujos o palabras.


Sesión 4:



  • Creación de un mural colectivo: Los alumnos colaborarán para crear un mural que represente el cuidado del medio ambiente.

  • Selección de imágenes y palabras que representen acciones de cuidado de la naturaleza.

  • El mural se exhibirá en un lugar visible de la escuela.


Sesión 5:



  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes a lo largo del proyecto.

  • Elaboración de una pequeña historia o relato sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.

  • Present