Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Elaborar fichas informativas consultando diversas fuentes para conocer los recursos estilísticos que usan los escritores en sus obras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y la problemática a los alumnos. Explicar la importancia de conocer los recursos estéticos en la literatura.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que los alumnos conocen. Introducir los conceptos de metáfora, metonimia, hipérbole y símil. Mostrar ejemplos de cada uno en distintos textos literarios.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden enriquecer la experiencia de lectura. Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de recursos estéticos en textos literarios.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de los recursos estéticos vistos en la sesión anterior. Comentar los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Desarrollo: Introducir nuevos recursos estéticos como la aliteración, la anáfora, la onomatopeya y el juego de palabras. Mostrar ejemplos de cada uno en distintos textos literarios.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo los recursos estéticos pueden crear imágenes más vívidas en la mente del lector. Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar canciones que uti