Introducción al tema y problematización

JOSÉ LUIS
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas acciones que se impulsaron durante el Cardenismo, como la expropiación petrolera y el reparto agrario a campesinos y comunidades indígenas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los valores en la sociedad y su relación con el periodo posrevolucionario en México.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando imágenes históricas del periodo posrevolucionario en México. Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y qué les parecen.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del periodo posrevolucionario en México.

  3. Mostrar un video corto que resuma los aspectos principales del periodo posrevolucionario en México y el impacto en la vida cotidiana, la sociedad, la economía, la política, la religión y la cultura.

  4. Presentar el problema: "AUSENCIA DE VALORES". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo los valores pueden influir en la reconfiguración del país durante el periodo posrevolucionario.


SESIÓN 2: Análisis del Cardenismo (45 minutos)
Objetivo: Identificar las acciones impulsadas durante el Cardenismo, como la expropiación petrolera y el reparto agrario a campesinos y comunidades indígenas, y su relación con los valores.


Actividades:



  1. Realizar una lectura en grupos pequeños sobre el Cardenismo y las acciones impulsadas durante este periodo.

  2. Después de la lectura, pedir a los alumnos que identifiquen y anoten las acciones más relevantes del Cardenismo y su relación con los valores.

  3. Realizar una puesta en común de las acciones identificadas por cada grupo y destacar aquellas que estén relacionadas con los valores.


SESIÓN 3: Impacto en el ambiente (45 minutos)
Objetivo: Analizar el impacto en el ambiente que tuvieron las acciones impulsadas durante el periodo posrevolucionario en Mé