Introducción al tema y planteamiento del problema

JOSÉ LUIS
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso denominado Maximato (1928-1934), en la búsqueda de la estabilidad política que requería la República.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de México posrevolucionario y el proceso denominado Maximato, y plantear el problema de la ausencia de valores en ese contexto histórico.


Actividades:



  1. Presentación del tema y contexto histórico: El profesor realizará una breve introducción sobre el periodo posrevolucionario en México y explicará la importancia del Maximato en la búsqueda de estabilidad política.

  2. Proyección de imágenes y videos: Se mostrarán imágenes y videos que ilustren la vida cotidiana en México durante el periodo posrevolucionario, resaltando los cambios sociales, económicos, políticos, religiosos y culturales, así como el impacto en el ambiente.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les pedirá que reflexionen sobre los valores que consideran importantes en una sociedad estable y justa, e identifiquen si creen que estos valores estaban presentes o ausentes durante el Maximato.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y el profesor fomentará la reflexión y el debate en torno a la ausencia de valores en el periodo posrevolucionario.


Sesión 2: Análisis del Maximato y sus implicaciones políticas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar el proceso denominado Maximato y sus implicaciones políticas en la búsqueda de estabilidad en la República.


Actividades:



  1. Lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán textos breves sobre el Maximato y responderán preguntas relacionadas con las implicaciones políticas de este proceso.

  2. Debate en clase: Se organizará un debate en clase donde los alumnos expondrán sus opiniones y a