Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una imagen o video que muestre los primeros asentamientos humanos y su evolución.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los estudiantes acerca de los pueblos antiguos del mundo y su relación con los estados feudales en Europa.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un problema relacionado con el tema. Por ejemplo: "¿Cómo influyeron los avances agrícolas en el surgimiento de los estados feudales en Europa?"


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el problema asignado.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupo sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura identificadas.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las relaciones entre los pueblos antiguos y los estados feudales en Europa.


• Tarea: Realizar un mapa conceptual que muestre las principales relaciones encontradas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión grupal del mapa conceptual realizado en la sesión anterior.


• Presentación de un caso específico de un estado feudal en Europa y sus características.

Desarrollo:

• Debate en clase