Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida cotidiana.


• Actividad inicial: Observar y contar objetos presentes en el aula.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante contar los objetos?


• Exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para contar diferentes conjuntos de objetos y compartirán sus resultados.


• Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán sus experiencias y se llegará a la conclusión de que contar objetos nos ayuda a entender y organizar nuestro entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos saldrán al patio de la escuela para contar diferentes elementos presentes en el entorno (árboles, bancos, etc.).


• Registro de los resultados: Los alumnos registrarán sus conteos en una tabla o gráfico.


• Análisis de los resultados: Los alumnos discutirán en grupo las diferencias y similitudes en los conteos realizados y buscarán patrones o regularidades.


• Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán sus conclusiones y se resaltará la importancia de los números en la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Los alumnos contarán objetos en su casa o en el entorno cercano a su hogar y registrarán sus conteos.


• Socialización de los resultados: Los alumnos compartirán sus conteos y explicarán el propósito de contar los objetos en su entorno.


• Reflexión y conclusión: Los alumnos