Introducción
María Criado
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de la coma al enomerar cosas o elementos y la emplea.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué es una descripción y cómo se utiliza en la vida cotidiana.
- Presentar ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos, y solicitar a los alumnos que identifiquen las enumeraciones y el uso de la coma en cada uno de ellos.
- Explicar el uso correcto de la coma al enumerar cosas o elementos.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban utilizar la coma correctamente en diferentes enumeraciones.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar la coma de manera adecuada para evitar confusiones en la comunicación escrita.
Sesión 2: Investigación sobre países de habla inglesa
Objetivo de la sesión: Aprender sobre diferentes países de habla inglesa.
Actividades:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un país de habla inglesa para investigar.
- Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que los grupos realicen su investigación.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre el país asignado, como su ubicación, idioma oficial, cultura, costumbres, monumentos importantes, entre otros aspectos.
- Los grupos deberán crear un póster o presentación multimedia con la información recopilada.
- Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase, compartiendo la información que han investigado sobre cada país.
Sesión 3: Descripción de personas
Objetivo de la sesión: Describir personas utilizando el uso correcto de la coma al enumerar características.
Actividades:
- En parejas, los alumnos deberán