Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen los tipos de texto.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):
   a) Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   b) Introducción del tema y explicación del objetivo de la clase.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):
   a) Mostrar a los alumnos diversos textos instructivos como recetas de cocina, instrucciones de juego, manuales de instrucciones, entre otros.
   b) Realizar una lluvia de ideas para identificar los tipos de texto presentados y sus características.

   
   



3. Desarrollo de la sesión (25 minutos):
   a) Explicación de las características genéricas de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.
   b) Lectura en voz alta de un texto instructivo y análisis conjunto de sus características.
   c) Realización de ejercicios prácticos de reconocimiento de textos instructivos y sus características.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a) Recapitulación de lo aprendido durante la