Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Castillo Tabares Virginia 17DES0011W
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Convivencia escolar deficiente


Enfoque interdisciplinar: Se incorporarán elementos de convivencia escolar y pensamiento crítico en el desarrollo de la planeación.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo las luchas de independencia en Latinoamérica impactaron en la convivencia social de la época?

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los movimientos de independencia en Latinoamérica y cómo podría haber afectado la convivencia escolar en ese momento.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación guiada: Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre los antecedentes históricos de los movimientos de independencia en Latinoamérica, como las causas, lideres y eventos principales.

  • Actividad de desarrollo: Los equipos deberán crear una línea de tiempo con los datos recopilados, incluyendo datos geográficos y personajes históricos relevantes.

  • Reflexión en grupo sobre cómo estos movimientos pudieron afectar l