Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.

Diego Eduardo Padilla
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Desarrollo de proyectos y circuitos eléctricos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y aporte del alumno en el desarrollo de proyectos y circuitos eléctricos.

  2. Rúbrica para evaluar la propuesta de emprendimiento artesanal o fabril, considerando elementos del sistema técnico y su viabilidad sustentable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lectura relacionada con emprendimientos artesanales o fabriles y su impacto en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales en las que se puedan aplicar emprendimientos artesanales o fabriles.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar una problemática local a cada grupo.

  • Investigar sobre la problemática asignada, identificando las posibles soluciones y los elementos del sistema técnico que podrían ser utilizados.

  • Realizar un mapa conceptual o diagrama que represente la relación entre la problemática, los elementos del sistema técnico y las posibles soluciones.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los mapas conceptuales o diagramas realizados por