Introducción al tema "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares"

Mia Mishelle Garcia
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares"
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares, fomentando su capacidad para representarlos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o a través de otros lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente presenta el tema a los alumnos y les explica la importancia de aprender a describir objetos, personas, seres vivos y lugares.

    • Se muestra a los alumnos ejemplos de descripciones en diferentes formatos (texto, imágenes, sonidos, etc.)



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos forman grupos y se les proporciona material artístico (pinturas, pinceles, papel, etc.) para que representen un objeto, una persona, un ser vivo o un lugar de manera plástica.

    • Cada grupo comparte su representación con el resto de la clase y explica las características que han destacado en su descripción.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El docente resalta la importancia de la representación artística como una forma de describir objetos, personas, seres vivos y lugares.




Sesión 2: Representación sonora y corporal
Objetivo: Fomentar la capacidad de representar objetos, personas, seres vivos y lugares a través de la creación de sonidos y movimientos corporales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente recuerda a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación plástica y su importancia en la descripción.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos forman grupos y seleccionan un objeto, una persona, un ser vivo o un lugar para representar de forma sonora y corporal.

    • Cada grupo