Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

JUANA VARGAS
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo (PDA): Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Construcción de refugios de animales y un estante para dejar libros


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos la temática a trabajar y se les explicará el objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la fuerza: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la fuerza y cómo esta afecta a los objetos.

  • Actividad de exploración: Se proporcionarán a los alumnos diferentes objetos de diversos materiales (plástico, madera, metal, etc.) y se les pedirá que experimenten empujándolos, jalándolos, aplicando presión y haciendo que choquen entre sí. Deberán observar y anotar cómo se deforman dichos objetos.


Sesión 2:



  • Socialización de los resultados: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre cómo se deforman los objetos al aplicarles fuerza.

  • Presentación del problema: A partir de la temática de los refugios de animales, se les planteará a los alumnos el desafío de construir un refugio para un animal en específico. Se les proporcionará información sobre las características y necesidades del animal elegido.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y comenzarán a investigar sobre los refugios del animal asignado. Deberán recopilar información sobre sus estructuras y materiales utilizad