Introducción al tema y sensibilización
Gabriiela Castro
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en comunidad sobre el tema "Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales"
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y su relación con el consumo diario.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas.
- Presentar a los alumnos imágenes y gráficos sobre el consumo de agua en diferentes actividades diarias.
- Realizar una discusión en clase para identificar las diferentes actividades en las que se utiliza agua y cómo esto afecta a nuestra vida diaria.
- Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué actividades crees que consumen más agua? ¿Por qué es importante cuidar el agua?
Recursos:
- Imágenes y gráficos relacionados con el consumo de agua.
- Pizarra o papelógrafo para registrar las respuestas de los alumnos.
Sesión 2: Indagación sobre el consumo de agua en actividades diarias (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa.
Actividades:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una actividad diaria (bañarse, lavar los platos, regar las plantas, etc.).
- Pedir a los grupos que investiguen y registren la cantidad de agua que se utiliza en esa actividad durante un día.
- Facilitar materiales de medición (cubetas, vasos medidores, etc.) para que los alumnos puedan realizar sus mediciones.
- Al final de la sesión, cada grupo presenta sus resultados y se realiza una discusión en clase sobre los