La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo: Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Evaluación formativa:

1. Observación: Registrar las interacciones de los alumnos durante las actividades de comparación de costumbres y rutinas familiares.

   
   



2. Portafolio: Solicitar a los alumnos que preparen un portafolio con dibujos y descripciones de sus costumbres y rutinas familiares.

   
   

Sesión 1:

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos figuras geométricas y números y preguntarles cómo creen que pueden expresar sus costumbres y rutinas familiares utilizando estos elementos.

  
  



• Actividad 1: Invitar a los alumnos a dibujar y colorear figuras geométricas que representen elementos de sus costumbres y rutinas familiares.

  
  



• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo los números pueden representar las similitudes entre las costumbres y rutinas de los alumnos.

  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus dibujos de figuras geométricas y expliquen qué representan.

  
  



• Actividad 2: Realizar una actividad de comparación entre los dibujos de las parejas, destacando las similitudes encontradas.

  
  



• Actividad 3: Invitar a los alumnos a expresar con números cuántas similitudes encontraron en los dibujos de sus parejas.

  
  

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de familias diversas y discutir sobre la importancia de respetar la diversidad en la com