Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos.

• Actividad de calentamiento: Realizar juegos donde los alumnos tengan que coordinar movimientos.


• Presentación del tema: Explicar qué significa tener precisión y coordinación en los movimientos.


• Juego en equipo: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que usar objetos y herramientas para cumplir un objetivo específico. Ejemplo: construir una torre con bloques.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y qué aprendieron sobre la precisión y coordinación en los movimientos.

Sesión 2:
Tema: Exploración de objetos y materiales.

• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de coordinación motriz fina.


• Juego de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales y pedirles que los exploren, sintiendo sus texturas, tamaños, pesos, etc.


• Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos tengan que usar los objetos y materiales para cumplir un objetivo específico, practicando la precisión y coordinación en los movimientos.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué objetos y materiales les resu