Textos de divulgación científica

valeria gallardo
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Español:


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinario: Comprensión de lectura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Textos de divulgación científica" a los alumnos explicando su importancia y relevancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos que conozcan.


Desarrollo:



  • Explicar las características que debe tener un texto de divulgación científica, como claridad, precisión y uso de un lenguaje científico comprensible.

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con temas de interés para los alumnos.

  • Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto de divulgación científica, destacando sus características.


Cierre:



  • Resumir las ideas principales aprendidas en la sesión.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un tema de interés personal para elaborar un texto de divulgación científica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la tarea planteada en la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compartir los temas seleccionados para sus textos de divulgación científica.


Desarrollo:



  • Explicar la estructura básica de un texto de divulgación científica: introducción, desarrollo y conclusión.

  • Realizar una actividad de búsqueda de información sobre el t