Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Nadia Morales
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar imágenes de diferentes animales de la comunidad y otros lugares y realizar preguntas para motivar la curiosidad de los alumnos.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre los animales que conocen y que han encontrado en su entorno.

  • Actividad práctica: Realizar una visita al patio de la escuela para observar los animales que allí habitan.

  • Registro: Pedir a los alumnos que dibujen y describan oralmente las características de los animales observados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué observaron y describieron en la visita al patio de la escuela.

  • Actividad práctica: Realizar una salida al parque cercano para observar y describir otros animales que se encuentren allí.

  • Registro: Solicitar a los alumnos que dibujen y describan oralmente las características de los animales observados en el parque.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las sesiones anteriores: Preguntar a los alumnos qué animales han observado y qué características han notado.

  • Actividad práctica: Realizar la lectura de un cuento relacionado con los animales de granja.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre los animales de granja y los animales observados en las sesiones anteriores.

  • Registro: P