La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planteamiento del problema:
En la escuela se ha detectado un problema de convivencia escolar deficiente, donde los alumnos presentan actitudes de discriminación y exclusión hacia sus compañeros. Para abordar esta problemática desde un enfoque interdisciplinario, se utilizará el tema de "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" en la asignatura de Historia, con el objetivo de que los alumnos indaguen sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país. Mediante el aprendizaje basado en problemas, se buscará fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica entre los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente presentará el problema de la deficiente convivencia escolar, destacando las actitudes discriminatorias y excluyentes presentes en la escuela. Se generará una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta problemática.

Desarrollo (30 minutos):

• El docente introducirá el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación", contextualizando la importancia de la diversidad cultural y la historia de los afrodescendientes en México.


• Los alumnos se organizarán en equipos y se les entregará un texto informativo sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Cada equipo deberá analizar el texto y elaborar un listado de las principales aportaciones y características de esta población.


• Posteriormente, cada equipo presentará su listado y se realizará una discusión en plenaria para enriquecer el conocimiento sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• El docente reflexionará con los alumnos sobre las similitudes y