La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos limitan las capacidades de sus compañeros con discapacidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre las personas y familias en su comunidad.


• Presentación del problema: Plantear el problema sobre cómo los alumnos limitan las capacidades de sus compañeros con discapacidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar un video o contar una historia que ejemplifique la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Reflexión grupal: Realizar una discusión en grupo sobre las emociones que les generó la situación del video o historia y cómo se pueden aplicar esos valores en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y reflexión: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de discapacidad. Cada grupo deberá realizar una presentación corta sobre lo que han aprendido.


• Presentación de las investigaciones: Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Reflexión grupal: Discutir sobre las similitudes y diferencias que encontraron en las distintas discapacidades y cómo eso afecta la convivencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: Organizar una actividad en la que los alumnos puedan experimentar la vida con una discapacidad, como usar una silla de ruedas o tener