La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de DEFICIENTE CONVIVENCIA ESCOLAR.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que era la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América?"


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicación de los conceptos clave: metrópolis, sistemas de dominación, esclavitud.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América.


• Investigación en grupo sobre el tema, utilizando fuentes primarias y secundarias.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre las problemáticas encontradas y las posibles soluciones desde la perspectiva de la interculturalidad crítica.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las tareas asignadas.


• Presentación de un video o testimonio de un experto en el tema para ampliar la comprensión de los alumnos.

Desarrollo:

• Debate en grupo sobre las implicaciones sociales, económicas y culturales de la esclavitud en América.


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